English proverb of the day

"The negative side of the American Dream comes when people pursue success at any cost, which in turn destroys the vision and the dream "

  • Ảnh quảng cáo Slide
  • Ảnh quảng cáo
  • Topic of this Week: "HEALTHY LIFESTYLE (May 9, 2021)"

    Dear Advancers,
    Some old topics (yet still helpful) will be picked for ONLINE discussion during this period.
    Please refer to the steps below to join the discussion:
    1. Download the Discord app either on mobile phone or using web based on laptop https://discordapp.com
    2. Register an account
    3. Join the room chat https://discord.gg/dDPbMZa
    The online discussion will start at 3.00pm and close at 5.00pm on Sunday 9th, May 2021.
    Topic 9th, May 2021: HEALTHY LIFESTYLE
    (The topic actually was discussed on WEDNESDAY, MARCH 23, 2016)

    “Health is not valued till sickness comes” - Thomas Fuller
    “It is only when the rich are sick that they fully feel the impotence of wealth” - Benjamin Franklin
    Young people, who are full of energy and eager to discover the whole new world ahead, may feel “hollow” or “theoretical” when you try to discuss with them about “a healthy lifestyle”. But they will soon realize that a healthy lifestyle would leave them fit, energetic and at reduced risk for diseases. Early recognition of healthy lifestyle practices would help young people make good use of their time and lead a more meaningful life.
    Healthy lifestyles could be defined physically and mentally. In terms of physical healthy lifestyles, people are advised to pay appropriate attention to basic daily activities including:
    - Eating: Good nutrition, reduce alcohol, fat and sugar intake;
    - Exercising: weight control, do exercise daily;
    - Sleeping: Sleep adequately;
    - Reducing Stress: Managing stress in positive ways, instead of through smoking or drinking alcohol.
    For mental well - being, it is interesting that advises given are very simple but of remarkable importance:
    -To enjoy regular family meals: This allows parents to serve as good role models, can promote more nutritious eating, and sets the stage for lively conversations.
    -To smile and laugh out loud several times a day: Read the comics, watch a sitcom, or tell jokes, raise a pet; forgive people and forgive yourself to bring out those happy feelings.
    -To have a positive attitude: Do your best to look at life as if "the glass is half full." You must believe in yourself, have good support systems, and think positively ("I think I can, I think I can…") to succeed.

    Questions for discussion:
    1. What lifestyle habits do you engage in that contribute to an illness or health condition you have right now?
    2. If you continue with these bad habits without making any lifestyle changes, what might your health be like in 10, 20, or 30 plus years?
    3. Do the bad habits you described above have any negative effects on people you care about or love? If so, please describe the habit and its negative effects.
    4. Can you think of any positive influence or hope you could bring to the lives of people you care about if you changed bad lifestyle habits to healthful ones?
    5. What thing would you love to do to change your lifestyle habits? What would be your goal?
    6. Who do you love or value enough to make the sacrifice necessary to break your bad habit and?
    Topic writer: Van Anh Tran

     

    Enjoy and have a fruitful discussion! 

     

      

    Advance English club
    Address: Nguyen Cong Tru Secondary School – No. 8 Nguyen Truong To, Hanoi

    Website:               http://www.advanceclub.net
    FB group:             https://www.facebook.com/advance.hanoi

    Youtube channel: https://www.youtube.com/user/AdvanceEnglishClub

     

     https://www.becksport.vn/

    Online: 6

    Last day: 281

    This Month: 4099

    Visited: 141352

    Chiến lược để phát triển kỹ năng nói

    (08:24:09 AM 02/10/2013)

    Những hướng dẫn này giúp học sinh học cách nói và sâu hơn, là sử dụgn chính ngôn ngữ học được để tìm hiểu những lĩnh vực khác nữa:

    1. 1. Using minimal responses - Sử dụng những phản ứng nhỏ:

    Những người học về ngôn ngữ thiếu tự tin vào khả năng của mình trong hoạt động giao tiếp thường chỉ lắng nghe trong i khi những người khác nói. Một cách để khuyến khích những người như vậy là giúp họ xây dựng một phần của câu trả lời một cách đơn giản nhất mà họ có thể sử dụng trong các tình huốg giao tiếp, đặc biệt đối với người mới bắt đầu.

    Minimal responses are predictable, often idiomatic phrases that conversation participants use to indicate understanding, agreement, doubt, and other responses to what another speaker is saying. Yêu cầu tối thiểu trog giao tiếp là người tham gia giao tiếp phải đoán được, thường là các cụm từ thành ngữ mà người tham gia cuộc hội thoại sử dụng để chỉ sự hiểu biết, thỏa thuận, nghi ngờ, và biết cách phản ứng với những gì một người nói đang nói.

    2. 2. Recognizing scripts - Nắm được .. "kịch bản"

    Một số tình huống giao tiếp được liên kết với một tập thể dự đoán được giao lưu nói - một kịch bản. Chúc mừng, xin lỗi, lời khen, lời mời, và các chức năng khác được ảnh hưởng bởi các chỉ tiêu xã hội và văn hóa thường làm theo mẫu hoặc các kịch bản. Công việc trao đổi giao dịch liên quan đến các hoạt động như thu thập thông tin và mua hàng cũng như vậy. Trong các kịch bản, quan hệ giữa biến của người nói và một trong những đi sau nó thường có thể dự đoán.

    Giáo viên hướng dẫn có thể giúp học sinh phát triển khả năng nói bằng cách làm cho họ nhận thức các kịch bản cho các tình huống khác nhau để họ có thể dự đoán được những gì họ sẽ nghe thấy và những gì họ sẽ cần phải nói . Thông qua các hoạt động tương tác, các giảng viên có thể cho học sinh thực hành trong việc quản lý và thay đổi ngôn ngữ trong các loại kịch bản khác nhau

    3. 3. Using language to talk about language - Sử dụng ngôn ngữ để minh hoạ cho ngôn ngữ

    Người mới học ngôn ngữ thường quá xấu hổ hay nhút nhát để nói bất cứ điều gì khi họ không hiểu một người nói hoặc khi họ nhận ra rằng người đag giao tiếp vs mình khôg hiểu mình nói gì .Giáo viên hướng dẫn có thể giúp học sinh vượt qua mặc cảm này bằng cách giúp họ hiểu rằng sự hiểu lầm có thể xảy ra ở bất kỳ hình thức giao tiếp nào, đối với bất cứ người thuộc trình độ giao tiếp nào . Giáo viên hướng dẫn cũng có thể cung cấp cho sinh viên các chiến lược và cụm từ để sử dụng trong từng tình huốg cụ thể.

    Bằng cách khuyến khích học sinh sử dụng các cụm từ trong lớp học khi làm rõ sự hiểu lầm xảy ra, và bằng cách phản ứng tích cực khi họ thực hành, giảng viên có thể tạo ra một môi trường thực hành đáng tin cậy bên trong lớp học riêng của mình. Khi họ kiểm soát của các chiến lược phát triển rõ ràng khác nhau, sinh viên sẽ đạt được sự tự tin vào khả năng của mình để quản lý các tình huống giao tiếp khác nhau mà họ có thể gặp phải bên ngoài lớp học.

    Gửi bình luận